Esta análise investiga como a distorção idade-série e o abandono escolar influenciam diretamente a taxa de aprovação no Brasil. A partir de dados oficiais do INEP (2022–2024), o estudo identifica padrões, desigualdades e relações estatísticas entre esses indicadores, evidenciando como atraso escolar e evasão impactam o desempenho e a progressão dos estudantes.