Esta análise investiga a assiduidade dos alunos em escolas secundárias, categorizando os dados por grupos socioeconômicos e distritos durante o ano letivo de 2021-2022. Foram utilizadas técnicas estatísticas para identificar padrões de assiduidade e possíveis fatores que influenciam a presença dos alunos na escola. Os resultados destacam diferenças significativas na assiduidade entre os grupos socioeconômicos e distritos, sugerindo a necessidade de medidas específicas para melhorar a frequência dos alunos em determinadas áreas.

Treinamento de Analise de Dados