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Diego Meza

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ESTADÍSTICA APLICADA EN LA DETERMINACIÓN DE PREFERENCIAS DE CONSUMO
El presente investigación nace como un trabajo colaborativo entre dos sectores de la Cooperativa Fernheim Ltda: el sector educativo y el sector productivo. La misma tuvo como objetivo principal la aplicación de técnicas estadísticas como un servicio brindado por el sector educativo al supermercado de la Colonia Fernheim. Estudiantes del 2° curso Ciencias Básicas de la Educación Media del Colegio Filadelfia, como parte del programa de la materia de Estadística, aplicaron técnicas de muestreo y de estadística descriptiva en la recogida de datos y el análisis estadístico para determinar las preferencias de los clientes y sus hábitos de consumo en las secciones de ventas de “Verdura” y “Carne”, llevando a la práctica los conceptos estudiados en la materia de estadísticas en una situación de aplicación real. Conectar los conceptos trabajados en el aula con la realidad, sin duda, posee un inmenso valor pedagógico, pero ese valor se potencia aún más cuando los resultados de una “simple” recogida de datos se traducen en acciones. Diseñar una encuesta y aplicarla puede parecerle al alumno una actividad inocua y grata que rompe con la rutina del aula, pero cuando sus resultados llevan a la toma de decisiones y las decisiones a delinear políticas y los lineamientos a cambios, entonces el nivel de aprovechamiento cobra otro tenor. El impacto de una simple pregunta como, por ejemplo, saber el tamaño de preferencia de una cebolla u otra verdura va mucho más allá que un mero cambio en las góndolas de exhibición, porque para que ese cambio se opere, primero el productor tuvo que haber entendido las demandas del mercado local y haber hecho cambios en su modo de hacer agricultura. Asimismo, los órganos de asistencia técnica de la Colonia también debieron tomar su parte en esta espiral de acciones.
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Curso de Inferencia Estadística
Este documento ha sido elaborado como material de apoyo para el curso de Inferencia Estadística II. En el son incorporados varios ejemplos resueltos con el software estadístico $R$ y relacionados a los conceptos estudiados en la materia. En cada sección se incluyen los códigos necesarios para realizar las simulaciones que permiten verificar las propiedades y teoremas que son abordados en el curso. Para que puedas replicarlos basta con que tengas instalado el programa ya sea en la versión simple o la incorporada en la versión R-studio, copia los códigos y ejecútalos en un script en tu escritorio. Adicionalmente se incluyen una serie de estudios de casos para que puedas aplicar las teorías en la solución de problemas reales y así asimilar correctamente los contenidos del curso. Es imprescindible que como egresado de la carrera de Estadísticas tengas manejo de al menos una herramienta para el análisis estadístico, y R es una excelente opción que tienes y es totalmente gratuito.
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